Aspirante pierde su lugar en la UNAM por costos de traslado
La asignación de una sede foránea para el examen de ingreso universitario impidió que una aspirante a la Facultad de Economía concretara su evaluación.

Una aspirante a la Facultad de Economía de la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM) perdió su oportunidad de ingresar a la institución tras ser asignada a una sede de examen ubicada en el estado de Oaxaca. La notificación, recibida días antes de la prueba programada para esta semana, imposibilitó su participación debido a que las condiciones económicas de su familia no permitían cubrir los gastos de traslado y estancia requeridos para el viaje desde su lugar de residencia.
La joven, quien se preparó durante meses para el proceso de selección, señaló a través de sus representantes que la asignación resultó imprevista, ya que el sistema de registro inicial no contemplaba la posibilidad de ser enviada fuera de su región geográfica. El costo estimado para realizar el viaje, que incluía transporte interurbano y alimentación, superaba las capacidades financieras de su hogar, forzándola a desistir de la evaluación tras no encontrar alternativas institucionales inmediatas para cambiar la sede de su examen.
Este caso pone de relieve las dificultades que enfrentan diversos estudiantes de escasos recursos en los procesos de admisión de la máxima casa de estudios. Aunque la universidad ha implementado diversos mecanismos para descentralizar sus procesos de evaluación, la logística de los exámenes de control presencial sigue representando un desafío significativo para quienes residen lejos de los centros de aplicación principales o en estados donde la infraestructura universitaria es limitada.
En respuesta a la situación, organizaciones estudiantiles han hecho un llamado a las autoridades de la UNAM y a la Secretaría de Educación Pública para revisar los criterios de asignación de sedes. Proponen que se establezcan protocolos de excepción para aspirantes que demuestren una vulnerabilidad económica extrema, con el fin de garantizar que la falta de recursos monetarios no se convierta en un impedimento para el ejercicio del derecho a la educación superior en México.
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